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內容簡介 研究兒童與青少年如何說畫 本研究「兒童與青少年如何說畫」是探討有關兒童與青少年在面對客體時，透過紙筆的解釋反應，所表達出來的觀念傾向。 人們如何瞭解和反應藝術作品，是研究審美觀念的重點。本書內容概括不同年齡層之兒童與青少年談論寫實性、表現性與抽象性等不同類型繪畫作品時的觀念傾向。 透過審美理論與研究實例之介述，以引導認識藝術鑑賞旳深度與廣度，適於研讀藝術教育科系的大專與研究所學生、從事有關藝術教育工作與研究者，以及對藝術鑑賞有興趣的社會人士參閱。 如何培藝術鑑賞的能力，已成為國內外美術教育工作者致力的方向，有關研究兒童與青少年審美觀念的重要性，可以從實證美學知識體、美術教育、與美術教育現況的改革的觀點看其重要性。 作者簡介 陳瓊花 學歷： 國立臺灣師範大學美術學系藝術碩士 美國伊利諾大學（香檳校區）美術教育博士 經歷： 國立臺灣師範大學美術學系（所）助教、講師 教育部國教司約聘人員 現職： 國立臺灣師範大學美術學系（所）專任副教授 作者簡介 譯者介紹 目錄 自序 附圖目次 附表目次 摘要 第一章 導論 第二章 審美研究的理論與實務 第三章 研究方法 第四章 統計分析的結果與討論 第五章 結論 參考文獻 附錄 |
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